Фестиваль NAUKA 0+. Тематическая площадка Вышки «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»

• Нейрокогнитивный кластер — среда для прорывных научных исследований!

Предлагаем принять участие в экспериментах и определить способности человеческого мозга:

1) сопротивляться процессам старения (когнитивный резерв человека, его способности к переключению между задачами, обновлению и удалению информации);

2) удерживать визуальное внимание (чтобы выявить когнитивные нарушения, которые могут возникнуть у человека при травмах головного мозга, инсультах, опухолях);

3) воспринимать и анализировать текстовую информацию (проверка на наличие нарушений восприятия при чтении, признаков дислексии) с помощью современного айтрекера;

4) реагировать на внешние раздражители, например запахи, при принятии экономических решений (мультисенсорный нейромаркетинг);

5) управлять своей реакцией (чтобы с использованием ЭЭГ-ритмов определить, есть ли в человеке, например, задатки кибер-спортсмена).

Проводить эксперименты и помогать интерпретировать результаты будут молодые ученые Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ.

• VR-квест в метавселенной «Вышка Онлайн»

Гости попадут в метакампус университета, чтобы выполнить задания и получить памятные призы.

• Зона интеллектуальных игр от Олимпиад Вышки

Это возможность не только поиграть с друзьями и расслабиться на фестивале, но и размять мозги. В зоне будут представлены настольные игры разных форматов. Например, усложненные крестики-нолики для тех, кому надоели обычные.

13:30 — 14:00 Почему люди хотят быть красивыми?

Человек всегда стремился к красоте своего тела. Испокон веков люди прилагали немало усилий, стараясь выглядеть как можно лучше. Даже первые представители вида Homo sapiens наносили пигмент, чтобы украсить свое тело, а в древних цивилизациях люди активно использовали различные косметические средства, носили нарядную одежду и украшения.

Что же заставляет человека следить за своей внешностью? Насколько культурно и гендерно универсален данный феномен? Ответы на эти и другие связанные вопросы будут рассмотрены в лекции.

Спикер — Дмитрий Дубров, кандидат психологических наук, научный сотрудник Центра социокультурных исследований, доцент департамента психологии ФСН НИУ ВШЭ.

14:15 — 14:45 Насколько точно мы умеем прогнозировать поведение людей?

Прогнозами поведения людей социальные науки занимаются достаточно давно, но с переменным успехом. С одной стороны, модели поведения людей развиваются и усложняются, с другой — увеличиваются вычислительные мощности, разрабатываются все более надежные алгоритмы прогнозирования, появляются новые сложные теоретические модели. На лекции пойдет речь об основных достижениях современной социальной науки в прогнозировании поведения людей в различных ситуациях: экономическое поведение, профессиональные успехи, психологическое профилирование.

Спикер — Александр Вечерин, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии ФСН НИУ ВШЭ.

15:00 — 15:30 Человек и робот: симбиоз или соперничество?

В рамках лекции будет затронут широкий круг вопросов. Какие технологии будущего могут оказать наибольшее воздействие на человека? Что искусственный интеллект (ИИ) может сказать о самом себе? Готовы ли мы к появлению роботов и ИИ в нашей жизни? Что думает молодежь о новых технологиях? Когда будут «вкалывать роботы, а не человек»? Нужны ли люди искусственному интеллекту? И многое другое.

Спикер — Константин Вишневский, директор Центра стратегической аналитики и больших данных ИСИЭЗ НИУ ВШЭ, руководитель научного проекта НЦМУ «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала».

15:45 — 16:15 Научная грамотность: что это такое и зачем она нужна?

Как работает лазер? Откуда взялась радиация? Содержатся ли гены в томатах с бабушкиного огорода или они есть только в генетически модифицированных овощах? Как показывают исследования, далеко не все могут правильно ответить на эти вопросы. В рамках лекции обсудим, жители каких стран лучше всех помнят азы школьной программы и как научная грамотность может спасти от рискованных заблуждений.

Спикер — Екатерина Стрельцова, директор Центра статистики и мониторинга науки и инноваций, доцент департамента образовательных программ ИСИЭЗ НИУ ВШЭ.